1. แผนงาน ศาสนกิจ
2. โครงการ สร้างสรรค์วัยใส (ละครในชั้นเรียน ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4)
3. หลักการและเหตุผล
การศึกษาปัจจุบันเน้นให้ผู้เรียนรู้จักการรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์ สังเคราะห์ และสรุปความคิดรวบยอด พร้อมกับส่งเสริมจริยธรรมที่ดีงาม เรียนรู้การทำงานเป็นทีมอย่างสร้างสรรค์ ทั้งนี้ การแสดงละครเวทีนับเป็นกิจกรรมที่ตอบสนองการเรียนรู้ให้ผู้เรียนมีความสนุก ภาคภูมิใจในการแสดงออก สามารถนำบทเรียนที่ได้รับไปใช้ในชีวิตประจำวัน ด้วยเหตุนี้จึงจัดให้มีโครงการสร้างสรรค์วัยใสเพื่อช่วยฝึกฝนการวางแผนจัดการ และพัฒนาศักยภาพตามวัตถุประสงค์ที่มุ่งหวังไว้
4. สนองมาตรฐาน / ตัวบ่งชี้
มาตรฐานที่ 1 ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ (1, 3)
ตัวบ่งชี้ 1.4 มีเมตตากรุณา เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่ และเสียสละเพื่อส่วนรวม (1.4) (1.6)
มาตรฐานที่ 3 ผู้เรียนมีทักษะในการทำงาน รักการทำงาน
สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ และมีเจตคติที่ดีต่อ
อาชีพสุจริต (7)
ตัวบ่งชี้ 3.1 มีทักษะในการจัดการและทำงานให้สำเร็จ (7.1)
3.2 เพียรพยายาม ขยัน อดทน ละเอียดรอบคอบในการทำงาน
3.3 ทำงานอย่างมีความสุข พัฒนางาน และภูมิใจในผลงานของตนเอง (7.2)
3.4 ทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ (7.1) (7.2)
มาตรฐานที่ 4 ผู้เรียนมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ มีวิจารณญาณ
มีความคิดสร้างสรรค์ คิด
ไตร่ตรอง และมีวิสัยทัศน์ (4)
ตัวบ่งชี้ 4.1 สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์ สรุปความคิดรวบยอด คิดอย่างเป็นระบบ และมีการคิดแบบองค์รวม (4.1)
4.2 สามารถคาดการณ์ กำหนดเป้าหมาย และแนวทางการตัดสินใจได้ (4.2)
4.3 ประเมินและเลือกแนวทางการตัดสินใจ และแก้ไขปัญหาอย่างมีสติ (4.2)
4.4 มีความคิดริเริ่มสร้างสรรค์ มองโลกในแง่ดี และมีจินตนาการ (4.3)
มาตรฐานที่ 7 ผู้เรียนมีสุขนิสัย สุขภาพกาย และสุภาพจิตที่ดี (2)
ตัวบ่งชี้ 7.4 มีความมั่นใจ กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม และให้เกียรติผู้อื่น (2.4)
5. วัตถุประสงค์
5.1 นักเรียนรู้จักการทำงานเป็นทีม มีความเสียสละ ขยัน อดทน และให้เกียรติผู้อื่น
5.2 นักเรียนมีความสุขในการวางแผนงาน และการแก้ไขปัญหางานร่วมกับเพื่อนอย่างสร้างสรรค์
5.3 นักเรียนกล้าแสดงออกในบทบาทที่ได้รับ และนำคุณธรรมจากบทเรียนไปใช้ในชีวิตประจำวันได้
6. เป้าหมาย
6.1 เป้าหมายเชิงปริมาณ
นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทุกคน แสดงละครในชั้นเรียนตามบทบาทที่ได้รับ
6.2 เป้าหมายเชิงคุณภาพ
นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ร้อยละ 80 กล้าแสดงออก และทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข
นักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ร้อยละ 70 รู้กระบวนการจัดการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ และ
กาสรุปความคิดรวมยอดได้อย่างเหมาะสม
7. ขั้นตอนการดำเนินงาน
|
กิจกรรม |
ระยะเวลา |
ผู้รับผิดชอบ |
|
1. กำหนดทีมงาน และเรื่องที่จะแสดง |
สัปดาห์ที่ 1 |
อ.ธีรพันธุ์ ศิริชัย |
|
2. วางแผนเตรียมละครเวที |
สัปดาห์ที่ 2 |
อ.ธีรพันธุ์ ศิริชัย |
|
3. ฝึกซ้อมการแสดง |
สัปดาห์ที่ 3 |
อ.ธีรพันธุ์ ศิริชัย |
|
4. แสดงละครเวที และประเมินผลตามเกณฑ์ |
สัปดาห์ที่ 4 |
อ.ธีรพันธุ์ ศิริชัย |
|
5. ซ่อมเสริมกลุ่มที่ไม่ผ่านเกณฑ์ |
สัปดาห์ที่ 5 |
อ.ธีรพันธุ์ ศิริชัย |
8. วิธีการดำเนินงาน
เมื่อจบบทเรียนประทีปของไทย ให้นักเรียนจัดกลุ่ม กลุ่มละ 8 คน โดยเลือกหัวหน้า และตั้งชื่อกลุ่มเพื่อจับฉลากเลือกเรื่องที่จะแสดง จากนั้นเขียนบทละครร่วมกัน กำหนดเครื่องแต่งกาย อุปกรณ์ บทบาท และหน้าที่ของสมาชิกภายในกลุ่ม และประยุกต์วัสดุอุปกรณ์ที่มีอยู่ประกอบการแสดง สำหรับกลุ่มที่ได้คะแนนเต็มจะได้แสดงให้นักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1-2 ชม ในชั่วโมงกิจกรรมเสริมจริยธรรม นอกจากนี้ภาพการแสดงละครเวทีในห้องเรียน จะถูกจัดแสดงไว้ในเว็บไซต์ศาสนกิจ
เกณฑ์ในการให้คะแนน (30 คะแนน)
1. ความพร้อมของเครื่องแต่งกาย 5 คะแนน
2. ความพร้อมของอุปกรณ์ประกอบการแสดง 5 คะแนน
3. ทักษะการแสดง 10 คะแนน
4. ความถูกต้องของเนื้อหา 5 คะแนน
5. มารยาทในการเป็นผู้ชมที่ดี 5 คะแนน
9. หน่วยงาน / ผู้เกี่ยวข้อง
อ.ธีรพันธุ์ ศิริชัย และ อ.วิภาภรณ์ สุกจงชัยพฤกษ์
10. ระยะเวลาการดำเนินการ
สิงหาคม 2551
11. สถานที่ดำเนินการ
ในห้องเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
12. งบประมาณ 2,000 บาท
รางวัลสำหรับกลุ่มที่แสดงยอดเยี่ยม ห้องละ 1 รางวัล (200 x 10)
13. ผู้รับผิดชอบโครงการ
อ.ธีรพันธุ์ ศิริชัย และ อ.วิภาภรณ์ สุกจงชัยพฤกษ์
14. ผลการประเมินโครงการจากปีการศึกษาที่ผ่านมา
เป็นโครงการใหม่
15. ผู้ติดตามตรวจสอบโครงการ
อาจารย์จินตนา ปรีชาจารย์